Markenprozess›Stiftung Kinder Forschen
Kinder für Forschung begeistern
Seit 2006 engagiert sich die Stiftung Kinder forschen (ehemals Haus der kleinen Forscher) für frühkindliche MINT-Bildung in Deutschland. Mit Fortbildungen und Materialien unterstützt sie pädagogische Fach-, Lehr- und Leitungskräfte dabei, Kinder für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern. Ziel des Markenprozesses war es, die gewachsene Rolle der Stiftung im Bildungssystem sichtbar zu machen – durch einen neuen Namen, ein flexibles Erscheinungsbild und eine klare Markenarchitektur.
Wachstum braucht ein tragfähiges Markengerüst
Die Stiftung ist in den letzten Jahren stark gewachsen – inhaltlich, strukturell und im Wirkungskreis. Der alte Name wirkte begrenzend, das visuelle Erscheinungsbild durch viele Untermarken uneinheitlich. Gleichzeitig war klar: Der hohe Sympathiewert und die breite Wiedererkennung sollten erhalten bleiben.
Gemeinsam mit dem Team haben wir zentrale Werte geschärft, Untermarken sortiert und ein visuelles Prinzip entwickelt, das Offenheit und Vielfalt transportiert. Schnittflächen, Themenfarben und ein neuer Illustrationsstil machen die Breite des Angebots greifbar. Der neue Name »Stiftung Kinder forschen« bringt Anspruch und Nähe zusammen. Workshops, Beratung und digitale Tools befähigten die Stiftung, den Markenauftritt eigenständig weiterzuführen.
Ein Auftritt mit Haltung – partizipativ und zukunftsorientiert
Der neue Markenauftritt zeigt die Stiftung als starke Partnerin im Bildungssystem – professionell, zugänglich und gesellschaftlich relevant. Die Illustrationen repräsentieren Vielfalt, das Wording ist gendergerecht, die Markenarchitektur klar. Das stärkt nicht nur die Stiftung intern, sondern macht auch nach außen sichtbar, wofür sie steht: für Teilhabe, Bildungsgerechtigkeit und Begeisterung fürs Forschen. Heute verfügt die Organisation über ein Markenfundament, das mitwächst, Orientierung gibt und Resonanz erzeugt – in der Fachwelt, in der Politik und vor allem bei den Menschen, für die sie arbeitet: die Kinder.